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我知道了端午节的习俗,端午节是来祭奠屈原的,然后通过这次活动,我知道了团结,在家我也会经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶包粽子。
咱们学校这次举行的这次活动,也可以说是抛开了我们课堂上传统的讲授的那种方式。用这种形式,让孩子们用他们灵活的小手,来感受我们中华的传统节日,也激发了孩子们的爱国情怀。
我们从书本中,学到了很多与端午节有关的知识,同学们也学到了很多书面上的文化。但是我们更想的是,让他们通过这次包粽子的活动,走到实践当中来,脱离开课本,来真实地体验一下,这种活动带给他们的乐趣,然后通过这次活动,更好地让他们了解端午节的意义。
“基本上两勺子就行,这个地方稍微一折,把这个地方折过来,别倒手。”
“社区采取了这种线上的互动,教我们包粽子,我觉得这种形式特别好、特别新颖,让我感觉还是以前传统节日那种浓浓的气氛,邻里之间的情谊更加浓厚。”
“实现了线上、线下的互动,让居民感受到了传统文化的魅力,通过这种方式,促进了邻里之间的和谐,加强了社区居民的联系。”
媳妇:你也快乐,在工地上注意安全啊。
农民工魏善峰:你看在这吃上粽子了,这工友们,西瓜、鸡蛋都吃上了。
大家:嫂子,端午节快乐!
今年这个端午节过得挺好,领导对我们都特别关心,感觉跟家里边(过端午节)一样,(一定)把工程质量干好。
我们项目部是农民工的在外“娘家人”,我们要做好后勤保障工作,让他们在施工一线安心工作,保证工程质量。
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