全体教育同仁：

　　落实立德树人根本任务，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代赋予学校体育工作的神圣使命。在此，我们向全市中小学校长（园长）及学校体育工作者发出如下倡议：

　　1.积极践行“以体育人”理念
　　学校体育作为“五育”的重要组成部分，可以养德、启智、育美、促劳、润心，在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。校长是引领一所学校体育发展方向的关键，将“健康第一”的理念深植于心，持续强化“以体育人”的意识，深化五育融合，引领学校体育工作重心由“健身”向“健身+育人”转变。将体育文化融入校园文化，为学生营造强体育心的校园氛围。
　　2.开展体育课程及教学改革
　　把体育课程作为学校核心课程系统设计，构建“幼儿游戏化、小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育课程体系。推进“每天一节体育课”改革试点，建设体育高效课堂，形成“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。以创境激趣、探索创新为导向，科学设计体育课程，加强特色体育项目建设，持续实施“学、练、赛、评”一体化大单元教学提质行动。完善体育课程和项目“超市”，教会学生掌握2项以上终身受益的运动技能。
　　3.实施体育锻炼增时计划
　　实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证幼儿每天开展不低于1小时的户外体育游戏。推动早操、大课间、课外体育活动和体育家庭作业一体化设计，保障中小学生每天综合体育运动不少于2小时。优化课间安排，丰富课间内容，学校干部教师从课间的管理者走向学生课间活动的共同参与者，主动设计、积极参与学生课间活动，纠正以各种方式挤占学生课间休息时间的行为，让学生走出教室、走向操场、走进阳光。
　　4.完善学校体育赛事体系
　　学校以“让每个学生上场比赛”为目标，每年举办全员参与的综合性运动会（或体育节）和以足球为主的三大球单项校园“班超”联赛，设立固定比赛日，夯实以校级比赛为基础单元、区县比赛为主体单元、市级比赛为展示引领的“齐运动”学校体育赛事体系。建立纪录“荣誉榜”，鼓励学生勇于超越自我，激发锻炼和参赛热情。
　　5.强化场地师资保障能力
　　启动场地设施升级行动，按标准建好场地设施、专用教室，配好配全器材设备。遵照方便、安全的原则，加强校园运动空间整体设计与改造，拓展体育运动空间，创设一批涵盖多项目、小型化的运动锻炼场景。按标准配齐体育教师，加强体育教师全员培训，提升体育教师专项教学、科研及赛事组织等能力素养。设立专（兼）职教练员岗位，安排有一定专长或基础的学科教师通过培训承担大课间、课外体育活动及赛事活动组织等工作，对体育师资队伍形成有益补充。
　　6.健全多元化评价激励机制
　　持之以恒开展《国家学生体质健康标准》测试活动，完善体质健康“监测-分析-反馈-干预”闭环体系。将体质健康和专项运动技能成效纳入教师、学生、班级的评价体系，将评价导向从教师“教了多少”转向“教会了多少”。健全激励机制，为成绩优异（或进步较大）的班级、学生颁发“阳光体育运动证书（或奖章）”。各位教育同仁，让我们行动起来，先动起来，齐动起来，文明其精神，野蛮其体魄，陪伴其成长。

淄博市教育局