“二十大报告中提出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，高度重视农村义务教育，优化区域教育资源配置。作为基层乡村教师，我是农村长大的孩子，深知农村孩子对知识的渴求。我们应该严格执行习总书记的讲话，认真履行党中央的政策方针，让我们的教育方针落地生根，让每一个农村娃也享受到优质的教育……”高青县唐坊学区孙集小学校长李超如是说。

　　李超是这样说的，也是这样做的。作为一名通过校长竞聘交流到农校小学任职的校长，始终坚持以“让乡村孩子享受到和县城孩子一样的优质教育”为目标，他带领全体教职工根据县教体局《义务教育优质均衡发展创建工作实施方案》，扎实推进优质均衡创建各项工作计划，全面落实优质均衡发展创建工作的各项要求。

——美丽校园建设，让孩子拥有幸福的家园

　　走进孙集小学，一排排高大的梧桐树枝繁叶茂，鲜红的月季花在碧绿的草丛中静静的绽放。孩子们利用课前的时间正在打扫卫生，清理路面的落叶。参天的大树、鲜艳的花朵、碧绿的的草地与童稚的身影相互映衬，人与自然相得益彰。

　　美丽校园工程作为推进义务教育优质均衡发展的重点项目，改造提升学校的校容校貌，打造花园式宜人校园景观和各具特色的校园文化是首要任务。“开局就是决战，起步就是冲刺”。孙集小学领导班子把美丽校园建设当成年度重点工作项目来抓。在学区的统筹安排下，他们邀请专家到校实地察看、交流，决定改变法桐、柳树包打天下，绿化就是种树的陈旧观念，大面积增加植被覆盖面积，提高园林设计水平，努力改善校园环境的面貌，形成一步一景、人景合一、独具特色的学校园林化景观。在专家的指导下，学校加大投资，本着“三季有花，四季常绿”的原则，合理搭配种植大型乔木、小型乔木、灌木、草坪和地被植物，适当增加法桐、大叶女贞、柿树和扶芳藤等的种植数量，把校园建设成疏密有方、错落有致、高中低层次分明的园林绿化景观。 

　　经过几年的建设，美丽校园建设的成果已经初现：完善的设施、合理的布局，优美的校园环境将使人心旷神怡、赏心悦目。孩子们无论身处校园任何地方，都能如同身处花园一样身心愉悦，感受到浓郁的校园文化气息。

——关注教师素养提高，让孩子们拥有专业化的师资队伍

　　学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，关键靠团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍。农村教师队伍年龄结构偏大，骨干教师缺乏，教师队伍结构不合理，教师竞争意识差，课改意识不强。学校领导班子在深入调研教师队伍现状的基础上，把提高教师工作积极性为工作切入点，努力提高教师业务素养。

　　为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，学校定期组织领导班子成员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习教育理论和业务知识，实行校本培训，利用例会时间组织教师工作、学习心得交流。分享好的教学经验、育人观念以及行之有效的管理经验，促进了教学观念、教学模式、教学方法的转变。

　　在加强教职工师德建设，提升教师综合素养的同时，李超校长关注教职工生活需求，尽力解决老师们的生活难题。他总是深入教学第一线，倾听一线教师的迫切心声，解决老师们生活上的难题，让老师们无后顾之忧。随着教师待遇的逐渐提高，很多教师迁居县城居住，学校离县城10多公里，对于没有食堂的农村学校来说，中午就餐就成了问题。李超想教师所想，急教师所急，帮老师购置锅碗、灶具，组织老师们轮流值班，解决了老师们中午就餐的问题。农村教师年龄偏大，很多老师身体出现这样那样的问题。李超校长总是深入了解老师身体情况，合理安排工作任务，力争让老教师安心工作，让年轻教师乐于从教。

　　几年来，孙集小学认真贯彻党的教育方针，团结带领导广大教职员工积极学习先进的教育理念，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，充实完善了教育教学的各类管理制度和考核办法，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，形成了“特色引领、创新管理、发展提高”的办学思路。

——规范学校办学行为，让孩子们享受高质量的教学成果。

　　教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。学校始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位。

　　规范办学行为是切实提高教学质量的关键。学校加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，定期举办“组内研课、校级赛课”活动，实施“名师带动战略”，邀请教研室进行“跟进式指导”，坚持公开课引路，示范课促教，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。学校积极进行教法变革，学法指导，改革考核形式，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，通过“星级教师”评定激发教师的工作积极性。

　　有付出就有收获，2023年8月，在全县教学质量表彰大会上，孙集小学被县教体局评为 “全县教学工作突出贡献单位”，教学质量获全县农村同类学校第一名，李超校长作典型发言。

——乡村少年宫建设，让孩子得到全面发展。

　　走进少年宫活动室，同学们正在练习电钢琴、竖笛等乐器。他们配合默契，手法熟练，音乐悠扬动听，让人不由的停下脚步。

　　为让孩子们能享受到和县城孩子一样的优质教育，李超积极奔走，协调各级关系，争取乡村少年宫项目，利用学校现有教室和闲置房屋、场地，建设成了孙集小学乡村少年宫。为了充分发挥乡村少年宫的作用，让每位教师都能发挥所长，让每位学生都能学有所长，学校成立了合唱、书法、美术、舞蹈、剪纸、泥塑、经典诵读等多个社团组织，按时开展社团活动。少年宫坚持开放式建设，做到室内与室外相结合、课内与课外相结合，通过“星级学生”评价，激发学生参与社团活动的积极性。

　　目前，学校已经形成一套科学规范的乡村学校少年宫管理模式、运行机制、评价体系，初步打造了一批充满乡土特色的社团活动。色彩斑斓的绘画作品，优美动听的古筝弹奏，秀丽疏朗的书法作品……你会感受到乡村学校少年宫的建设成果与校园文化的完美融合。

　　“美丽的校园文化、规范的办学管理、完善的基础设施备一应俱全，我们完全能够满足教师教育教学和学生学习的需要，让孩子们拥有和县城孩子一样的优质教育”。谈到学校的发展，李超校长信心百倍。风好正是扬帆时，孙集小学将一如既往地引领广大师生站在新的起点上去扬帆远航。

　　公园化、现代化、书香化，孙集小学将成为唐坊教育一道亮丽的风景线！（通讯员宁娇娇）