为确保家庭经济困难学生顺利入学并完成学业，我市教育部门和各学校实施精准资助，创新工作思路，践行了“不让一个孩子因为家庭经济困难而失学”的庄严承诺。“资助是基础，育人是目的”。市资助中心为切实履行新时代赋予学生资助工作的新使命，进一步发挥资助育人功能，促进学生全面发展，围绕”经济资助“这个基础，在促进家庭经济困难学生”成长成才“上下功夫。淄博师专在这方面就进行了大量的探索和实践，并且形成了自己的特色。

杨青霞是淄博师专大一的一名学生，刚进入大学校园的时候由于家庭经济困难，学校给她申请了国家助学金，今年在家庭遭受突发灾害时，学校还为她及时发放了突发性困难补助，帮助她继续完成学业。现在，杨青霞已经成为了班级学习委员，在学校资助工作潜移默化的影响下，她也养成了乐观自信的积极人生态度，并带动了周围同学共同进步。

在淄博师专，像杨青霞这样的学生还有很多。一直以来，淄博师专十分重视学生资助育人工作，成立专门的资助育人工作室，在积极落实上级相关资助政策的基础上，不断完善校内资助体系，2018年获得荣获“山东省百佳学生资助先进单位”，学校负责人牵头开展“资助育人”课题研究，成功获批省社科规划课题和省资助课题2项，淄博师专资助育人工作室，也入选了淄博市辅导员名师工作室。

近年来，在名师工作室的引领下，淄博师专全面落实国家各类“奖助贷补减免”政策，还充分发挥校内资助资金作用，建立了冬季困难补助、突发性补助等各类临时困难补助政策，增强经济帮扶的精准度。

淄博师专信息科学系学工科科长 宗延雷：

工作中认认真真摸底，踏踏实实帮扶，落实好国家的资助政策，让每一位教师都参与到资助工作当中，倡议发动全体教师开展爱心一日捐专项行动，在教师当中组织开展励志玫瑰优秀大学生提名推荐活动，尽可能为家庭经济困难学生提供更多的勤工助学岗位，减轻家庭的经济负担。

对家庭经济困难学生，不仅要给予合理的经济资助，更注重强化德育教育和精神激励，淄博师专将自强教育、心理健康教育等思想政治教育融入各项资助工作之中，激励学生奋发图强，努力成长成才。

淄博师专资助育人工作室教师 赵瑜：对贫困生的资助，近年来已经形成非常系统的、完善成熟的助航计划，给他们提供各种平台，锻炼技能，让他们能适应社会的发展，让他们能够形成就业能力，形成从他助到自助，最后能实行助他，回馈社会回馈学校。

在淄博师专，有一个来自于特困学生群体内部的学生自助服务团队，他们会针对困难学生的需求，制定爱心课堂的内容，定期推出比如心理辅导、团队拓展、就业能力培训等课程，这也是淄博师专资助育人名师工作的创新团队。

淄博师专学生：通过参加这些课程，我更加认识了自己，并且知道要努力发展自己。

淄博师专学生：这里的人来自各个院系不同专业，但相同的是都有自信、有志向，这里是我们困难学生的精神家园。

为适应学生资助需求的变化，淄博师专通过理论研究加实践探索，努力开创了学生资助工作新局面。

淄博师专学生处处长 刘宝峰：

新形势下，淄博师专以高度的责任感和使命感，力求搭建一整套有针对性的，集济困型资助、励志型资助和强能型资助于一身的多元化“发展性资助”平台，构建学生可以自主选择、符合自身特点和发展需求的自主化资助育人模式，使经济困难学生，无论在经济还是个人发展等方面，有更多获得感、幸福感。